古人风雅，常常将诗作为自荐信。一些文人墨客为了求得进身的机会，时常会向达官贵人呈献自己的诗文，含蓄地展示才华与抱负，以求引荐擢拔。最著名的有白居易：一联佳句定终身；也有孟浩然的“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”这种含蓄的手法在盛行中庸之道的国人心目中屡试不爽。

现如今，有一位酷爱古文的风雅文科男，也有异曲同工之妙。他以一封千字文言文自荐信，敲开了武汉大学自主招生大门，获得了武汉大学历史学院的录取通知书。他就是令人称道的安庆一中学生程鹏。程鹏是怎样通过文言文自荐获得武汉大学青睐的呢？

程鹏：武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門牆，以成生平貢獻學問之志也。茍蒙相識，必勤學自勵以報，余雖不敏，然定不負伯樂之恩！

这是18岁的安庆一中学生程鹏写给武汉大学的自荐书中的一段，今年1月初，程鹏通过自荐的方式，向武汉大学提交了成绩单、推荐信、自荐信等相关材料，其中，推荐信是他文言文老师——安庆师范学院教授历罗祖基写的；自荐信，程鹏在参加复旦大学博雅杯时就写好，然后又修改的。

程鹏：最早是冲着复旦去的，复旦同时要求写一篇自我介绍，这就是自荐信的原版，11月份出结果，（复旦）没成功。反正我想自荐信是现成的么，就收拾收拾给武大了。一共有三段，前门两段讲我自己的，不用动，最后一段的原来将复旦的只有两句话，改成讲武大的多讲了一点。

自荐信共三段，开篇“余姓程名鵬，乃皖省宜城人也。少好舊學，性喜讀書”这讲程鹏学习古书的过程，第二段“余平生所志在于史学，然國史浩瀚，不能窮盡，至於世界諸邦之故事，則更不待言。”讲的是程鹏志向，第三段表达是未来求学的向往。

程鹏：第一段是讲我学习的过程，第二段讲的是我志愿，方向，我志向在于史学，史学是很浩瀚的，我的志愿在于思想史。

这封自荐信最终令程鹏通过了武汉大学自主招生的初审，在参加了复试之后，他获得了历史学院总分第一名。记者了解到，在复试的笔试中，程鹏的作文也是用文言文完成的，为他加分不少。

记者：你觉得这个自荐信为什么打动了武大？

程鹏：我报的是历史学，他们好像是分专业审核的，比较对历史学院的胃口。作文我用的文言文写的。

据了解，程鹏初中以来就广读古书，家里藏书上千本，父母对他学习文言文都很支持，还得到安庆师范学院教授 “古史辨派传人”罗祖基的指点。程鹏说，学习文言文的乐趣在于能使“学问长进，知识扩展”，他希望以后能够“一读到底”，做一个学者。

我们在为程鹏能如愿进入武汉大学而感到高兴的同时。也了解到，程鹏所在班级的文化课成绩，在安庆一中高三15个班里排名几乎垫底，但却有不少学生考上了名校。通过自主招生中“自荐”的方式，就有十几名学生被重点大学录取，还有人自荐考上了清华大学。毛遂自荐，真的已经成为通向名校的捷径了么？

程鹏的成绩在安庆一中高三文科3个班150名学生中，排名在40名左右，由于成绩不拔尖，他没有参加学校推荐。

程鹏：自主招生不有校荐和自荐的区别么，学校12月底校荐名额发下来，是按成绩挑的，成绩越高，挑的自由度越大，到我手上已经没有很好的学校了，所以我就没有要校荐名额。偶然听见武汉大学有这个政策，我一看，原来武汉大学是没有校荐的，很特殊，只有自荐名额。

苏老师说，程鹏所在班级，成绩一般，却有十多名学生通过自荐被录取，其中朱轩慧被清华大学录取。

苏家友：如果单纯的唯一的评价标准，他不占优势的情况下怎么办，我们还有一个途径就是自荐。我们这个班在15班文化课是最差的一个班，文化课最差的，但是高考为什么比别人亮点多，就是因为自荐，自己推荐自己。

然而，自荐并不意味着是低分高就，即便文言文获得了武汉大学的青睐，即便取得了历史学院复试成绩第一，程鹏也必须高考成绩超过一本线才可以拿到录取通知书，结果他幸运刚刚涉险过关，再少几分，程鹏就要与武汉大学说再见了。程鹏希望自荐的条件能够再放宽一些。

程鹏：我觉得自主招生考试，是很好的一个尝试，使有特殊才能的人，但是文化课又不是很好的话，能够有机会进入理想的大学。但是自主招生现在是起步阶段，还有很多缺陷，比如自主招生，对文化课要求还是很高的，一些有特长的人未必能通得过。越好的学校对分数要求越高。