以前，我也只是在朋友圈晒晒被儿子说话惊到了的小片段，虽很喜悦但也就得瑟得瑟并无深究总结之意。

15月个月他已经会和我斗嘴了，最喜欢我手机屏保的六块腹肌外国美女，每次我问他“妈妈美吗？”他一脸坏笑的“阿姨美”，“妈妈美”“阿姨美”“宝宝美”“妈妈美”，哈哈，还是老妈略高一筹。

现在他16个多月了，以下几首诗是这两个多月来我和他晨起、睡前的游戏，（ ）里是还需要提示的部分。请允许我先嘚瑟一下：）

（鹅鹅鹅），（曲项）向天歌

白毛浮绿水，红掌拨清波

（春眠）不觉晓，（处处）闻啼鸟

夜来风雨声，花落知多少

（床前）明月光，（疑似）地上霜

举头望明月，低头思故乡

（锄禾）日当午，（汗滴）禾下土

（谁知）盘中餐，粒粒皆辛苦

红豆生南国，（春来）发几枝

（愿君多）采撷，（此物）最相思

白日依山尽，黄河入海流

（欲穷）千里目，（更上）一层楼

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

——这是他最喜欢的诗，每天要听我念十几遍，前不久的某天，自己坐在地上边玩积木边慢慢的重头到尾背完，我没有打断他，默默的坐在沙发上听着，等他背完后他抬起头来，我给了他一个大大的吻说“I LOVE YOU”，他笑着说“我爱你”。这就是我们之间爱的表达。

（故人西辞）黄鹤楼，烟花（三月）下扬州

孤帆（远影）碧空尽，唯见长江天际流

（两只）黄鹂鸣翠柳，（一行）白鹭上青天

（窗寒西岭）千秋雪，（门泊东吴）万里船

（朝辞）白帝彩云间，（千里）江陵一日还

（两岸）猿声啼不住，（轻舟已过）万重山

（日照）香炉（生）紫烟，（遥看）瀑布（挂前川）

（飞流直下）三千尺，（疑似）银河落九天

（天门中断）楚江开，（碧水）东流至此回

两岸（青山）相对出，孤帆（一片）日边来

不论是去早教课，还是去餐厅吃饭，还是和朋友玩耍，看到、听到我和儿子对话的人总会问“他怎么能说那么多话！”是呀，他为什么能说那么多话呢？先别着急，如果你了解了“敏感期”是怎么回事，帮助孩子抓住敏感期，会才事半功倍哦~

敏感期的定义

蒙台梭利在其教育专著《童年的秘密》提出了“敏感期”这一理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于“敏感期”的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。

桑德拉·阿莫特和王声宏的《儿童大脑开窍手册》更是从儿童脑发育的角度阐述了“敏感期”，敏感期是孩子发展过程中的特定时间段，在这段时间里，经验对脑的神经环路的形成具有特别强或者特别持久的影响。因此，在敏感期里，接受正确的经验对于特定神经环路的形成以及依赖于该神经环路的特定行为的发展和成熟，具有至关重要的作用。在不同的发展阶段，孩子的大脑对于该学什么东西是有一定倾向性的，孩子会主动去寻找他们需要的经验。

语言敏感期

0~6岁是儿童语言的敏感期，不过，不同阶段会有一些不同的表现。

在蒙台梭利《有吸引力的心灵》一书中，蒙台梭利认为婴儿从出生就在无意识中进行着语言的学习，尽管这种语言不过是婴儿简单重复的吚吚呀呀。

在1岁大的时候，儿童开始有意识地去说话了，尽管这时他还没有完全拜托吚呀学语的状态，但他已经是有目的性地在说话了。

1岁半左右，儿童又有新的发现——每件东西都有自己的名称。他知道了每种东西都相应地有一个特定词语来表示。

2岁之前，儿童学习语言会有“爆发现象”，他学习语言的时候不是一字一句地慢慢进行，有时他好像没有什么进展，而某个时期就突然可以准确地说出许多新词了。

2岁后，儿童语言组织时期开始了，这一阶段将一直发展到儿童5～6岁，这一时期的儿童学习了很多新词，逐渐完善了自己说话的句型。2岁半的儿童大概具有两三百的词汇量，到了6岁他大概可以使用上千的词汇了。

对于学习语言环境是极其重要的，虽然不论环境怎样，儿童的语言都会在这个时期变得特别丰富，但那些在语言极度匮乏的环境下长大的孩子的语言能力会较差，而且，在那种环境下生活的越久，语言能力落后得越多。

专家建议

《儿童大脑开窍手册》一书给出了语言学习的研究发现：快速地对孩子的口头表达作出回应；在孩子还不能说出词的时候就开始跟孩子模拟交互式谈话；在孩子试图进行交流时，家长的回应或者抚摸一下孩子，会起到鼓励孩子继续改善交流技巧的作用；尽可能多地跟孩子说话，表现出能够很好地理解他的话的样子，这些都能帮助孩子更快地发展语言能力。

子玲妈干货大公开：

1、爱他就陪他说说话

从知道自己怀孕那一刻起子玲就开启了“自言自语”模式，虽说现在有专家质疑胎教的效果，但我相信母子连心，即使胎宝宝还听不懂我的语言但他应该可以感受到我的心跳、血液流动、发出的各种各样的声音，早点对他说话就是在表达我对他的爱。

出生后，那个小小丑丑的样子更是令我爱意爆发，每天我都会告诉他“妈妈爱你”、“太阳升起来了，好暖和”，“妈妈抱抱你”、“宝宝是不是饿了要吃奶奶”、“宝宝拉臭臭啦”、“妈妈给宝宝洗澡啦”、“妈妈陪在你身边”……如果出门我会告诉他“宝宝，妈妈带你出去玩哦”、“这是宝宝漂亮的衣服、帽子，出门我们就要穿得漂漂亮亮哦”、“宝宝要坐自己的小车啦”、“宝宝进电梯了，你看这个红色箭头，它表示电梯下去了”、“这是小汽车，你看它是白色的”、“妈妈现在要带你去公园，我们看鸭子游看小鸟飞好不好？”…

简而言之，爸爸妈妈从宝宝出生后就可以把所看、所想、所做、所接触的事物用语言告诉给宝宝听，不要以为他听不懂，这个时候我们的语言刺激是能帮助宝宝的语言中枢神经和大脑发育的。

2、话唠妈妈炼成了

也许你会说，对着那么小的婴儿我跟他说什么呀？或者，你觉得上了一天班都那么累了回来还跟个小婴儿找话题？其实，把自己变成话唠妈妈真的很简单！

进门告诉他“宝贝，妈妈回来啦，妈妈很想你，你今天有乖吗？有想妈妈吗？”

放下工作包告诉他“这是妈妈工作用的包包，里面装了妈妈的手机、钱包…”然后你可以一件件拿出来给宝宝看，也许他会对你的某件物品感兴趣，这样你又能更进一步的告诉他认识这些东西了。

同样，如果你需要出门，那么也请告诉孩子“妈妈现在要去上班了，我们会有十个小时不能见面，但是天黑之后妈妈就会回来，你和**在家好吗？”也许十个月以后的孩子会开始有分离焦虑，会哭泣抱着不让你走，这个时候需要预留五分钟左右的时间来道别，坚持做这个程序，当你和孩子建立起安全的依赖关系孩子会理解你的离开也会期待你的回来，但是如果每次你都偷偷逃跑，孩子将更没有安全感，更害怕你的离开，也无法独自开心的过完这一天。

如果孩子跟你展示他的玩具，那么你可以告诉他这件玩具的名称，同时，还可以告诉他这个玩具的功能、构造、色彩、会发出什么样的声音。比如，儿子有一辆红色的minicooper车模，每次他想和我玩这辆小车时，我会告诉他“宝宝，这个小车叫做mini cooper，你看它是红色的，它的车顶是黑白格子，看上去像一辆赛车。”“一、二、三、四，这是它的四个轮子，它们是圆形的，转啊转，小车就跑走了，还会发出滴滴滴的叫声。”也许受我经常这么描述的影响，孩子很早看到小车就会指着说“滴滴滴”，同时，由于我常利用上下楼梯、泡奶粉、摆放玩具的时候来数数，到了16个月时，忽然有一天他自己坐在地板上自言自语“1、2、3、4、5、6、7、…12”一直数到了十二，多么惊讶的学习能力。

所以，爸爸妈妈，不用担心你们说的话或者用的词汇太难、孩子听不懂，只要是日常生活中常常会用到的词汇，特别是能够和实际物体联系到一起的词汇，孩子是一定能理解的，而你要做的就是尽可能多说，用正确的词汇、语法、句式来表达，让宝宝能够有一个学习模仿的对象。

3、儿歌记不住那就自己编

我不太喜欢用早教机或者是手机里的APP来打发儿子，只要不累，我都会给他唱儿歌讲故事，这个习惯也是从他在肚子里开始的，而且，我发现当他还是个月子里的丑宝宝时，我一唱歌他就会把头转向我，或者他要哭的时候我一唱歌他就不会哭泣了，一直到现在，我的歌声是他安静下来的最大法宝。

除了唱歌我也会给他讲故事，但是“一孕傻三年”同一个故事我能讲出好几个版本，同一首儿歌也是每次唱词都不一样，咋办，自己编！童谣也是，记不住就自己编，尤其是家里有实物的就更好编啦，分享几首我没啥文化含量的童谣：

• 小汽车玩具

小汽车，滴滴滴，四个轮子，飞飞转。

• 小飞机玩具

小飞机，飞呀飞，螺旋桨，转不停。

• 小蜜蜂口水巾

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞在花丛中，采花粉，酿花蜜，做个勤劳的小蜜蜂。

• 家里一幅画

大红花，配绿叶，上面有只大蝴蝶，大蝴蝶，左飞飞，右飞飞，飞在花丛中。

在念这些儿歌童谣时，如果还有力气可以配上动作，亲子的欢乐时光值得开动脑筋。

4、绘本是最好的朋友

在怀孕的时候就已经开始给他准备了黑白卡片、彩色卡片，做完月子没啥事的时候就会把黑白卡片拿出来给他看，告诉他这是什么那是什么，慢慢的加入彩色卡片，6个月的时候开始看绘本洞洞书，没想到他是个爱学习的好孩子，每次看卡片或者看书就可认真了，所以我们的劲头更大，不光指认这是什么、什么颜色、什么形状，还会绘声绘色的学习某个小动物的叫声，比如绘本上有一只黑白花的牛，我会指着这只奶牛问他“宝宝，你知道这个是什么吗？”当然他那会还不会说话呢，所以我再告诉他“这是奶牛，你看它在绿绿的草地上吃草，还会发出哞哞的叫声。”所以基本在第8、9个月的时候，儿子已经会了十几种动物叫声，惊讶的是A版本书和B版本书上的动物造型、画法有区别但他也能准确认识。等到大一点快一岁时开始将有情节的绘本故事，比如《鼠小弟的小背心》，里面简单重复的语句可以帮助宝宝记忆，他会要求重复重复的听，然后某一天他就自己开口说“漂亮”了。一本绘本不要讲一遍就急于换下一本，在最开始讲绘本故事的时候差不多同一本故事我会讲好几天，然后边讲我会边问他“这是什么呀？”如果他回答对了，我会表扬他“宝宝说对了，宝宝都认识鼠小弟了，很厉害哦。”如果他答错了，我会告诉他“这个是鼠小妹哦，你看，鼠小妹有一朵蝴蝶结在头顶上，鼠小弟没有。”也许，他会分心不能安静听完你的故事，也许他不愿意和你进行互动，没关心，耐心等待，坚持把故事讲完，谁知道他什么时候在偷偷听呢！

绘本是我最喜欢给他买的东西，没有之一。我的花钱准则是，衣服能二手就不买新的，买新的一个季节不超过四身；玩具不买声光电的，基本以木质玩具为主，可以选择蒙式教具当孩子的玩具。绘本可以多买多看，只有足够多的选择基础才能找出宝宝真正喜欢的，不要用大人的眼光去评价，我儿子最喜欢的《好饿的毛毛虫》是我怎么都看不喜欢的，我比较喜欢的《小熊宝宝》系列儿子just so so。所以，别人推荐的书单不可全部迷信，每个孩子出生就带着天然的气质有自己的喜好，买书这件事不妨大方一些。

5、玩玩玩，到处玩

三岁以前，甚至六岁以前，如果有可能不要给孩子太多学习上的期许和任务，未来他用在学习上的时间将占据他美丽的青春年华，而且是活到老学到老，童年就给他玩玩玩的快乐吧！（我真的是这么想滴）

对于宝宝来说，玩既是学，学也是玩，比如说话这件事，没有比玩更有意思的说话了。

出门玩是一种方法，外面的世界一下子新鲜事物太多，吸引宝宝注意的东西也多，这个时候爸爸妈妈要抓住宝宝注视某物的机会，通过语言的描述来介绍这个事物，这样既学习了语言又增长了认知。比如宝宝看到红绿灯（一般都喜欢颜色鲜艳的物体），可以利用等待的空隙告诉宝宝“这个叫做红绿灯，当我们看到红灯时要把车停下来让走路的人过去马路对面，如果变成绿灯了我们才可以开车，这叫做红灯停绿灯行。”看到广告牌（花花绿绿宝宝一般也喜欢），可以告诉他“宝宝，这个叫做广告牌，广告上面的阿姨美吗？妈妈美吗？”我属于比较自恋的妈妈，哈哈，所以我家儿子十四个月就会说“妈妈美”。

如果在家也可以通过做游戏来和宝宝互动并且增进语言交流的机会。躲猫猫应该是小宝宝们都比较喜欢的游戏吧。宝宝小一点的时候可以用手帕遮住他的脸然后拿开，你摆一个大大的笑脸给他，并且告诉他“看到妈妈啦，妈妈在对宝宝笑呢”。大一点的时候你可以躲在窗帘后面、墙后面、沙发后面，让他来找你，留个他找到你的机会，然后告诉他“找到妈妈啦，妈妈躲在窗帘\墙\沙发的后面也被你找到啦，现在换你去躲妈妈来找你。”多玩几次宝宝很快就知道什么是窗帘什么是墙什么是沙发了，说不定哪天他就自己说出来啦。

6、及时回应很重要

我想成年人也很不喜欢对着一个木头人说话吧，跟他说了一箩筐连个回应都没有，不是当领导的就是被推销的。

将心比心，那么小小的孩子，特别是处在语言敏感期的孩子，好不容易挤出那么几个词跟你说，或者做个手势跟你说，你却充耳不闻或视而不见，他能不生气发脾气嘛，所以，及时回应孩子不但能帮助他学习语言同时也能避免他易生气。怎么及时回应呢？特别是当他说不清楚只能比划的时候。我只能说妈妈是孩子天然的翻译器，别人不明白的妈妈都能懂。比如在儿子会爬后，他会指着电视柜下面吚吚呀呀，我问他“宝宝是想把扫地机器人放出来吗？”他就乐了，“你看扫地机器人爬出来啦。”我一边拿出扫地机一边对他说，一旦放出扫地机他追着想要把手放到机器的下面感受下，这时就不单要及时回应，还需要积极引导，我会告诉他“机器人在工作呢，你看它下面的小扫帚，它能把灰尘都扫走哦。”他也许还会契而不舍的想要看看扫地机的底部，不妨在你控制的安全范围内让他的手感受一次被扫帚扫到的感觉，并且告诉他“你看这样做很危险，你的手有没有哎呦疼。”不过，不要指望一次就能够跟孩子说明白这些道理，契而不舍只要孩子有需求就及时回应积极引导，不知不觉有一天他就会开口告诉你“机器人”“扫地的”“哎呦疼”。不过，我家机器人扫地的小扫帚已经快被儿子拔光了。

7、妈妈会什么就说什么吧！别纠结了

好了，终于要解开16个月宝宝背诗之谜了。大家有没有发现，那十几首诗实在是最耳熟能详的了，反正不是我们这一代人小学就是中学必须要求背诵的了，长了几十年后的我文化水平一点没提高呀，来来回回脑海里就这么些诗歌，陪儿子的时候、无聊的时候，我就背诗给他听，最先是背鹅鹅鹅，大概在月子里开始的，然后发现只要我们一念鹅鹅鹅的诗他就乐哈哈哈，拍百天照时什么逗乐方式都不如我的鹅鹅鹅诗歌管用。觉得有点意思，慢慢的把春眠不觉晓、床前明月光的五言律诗背给他听，有段时间“床前明月光”还成了哄睡神曲。忘了具体哪一天开始他会抢答了，我刚刚开始念这一句，他就能把句子的第五个字抢答出来，慢慢的我故意只念前三个字，他也能答出后两个来，我发现这孩子比我有文化，于是把几首记得的五言律诗背完就开始七言律诗了，方法照旧，先重复同一首诗歌，几遍下来故意留出最后一个字的机会给宝宝，宝宝很乐意参与进这个游戏，并且每次他要是答对了得到我的表扬他会特别特意，会更加有表现欲望，所以干脆每天早上醒来，再说完“我爱你”后我们就开始对诗了，晚上睡前有一段时间也是我们的诗歌时光。那些高大上的专家建议我没有来得及考虑，我只是会什么就跟他说什么，这么愉快的亲子时光考虑那么多干嘛呢，好好享受，会什么就跟他说什么吧！

每个孩子都不一样，开口说话也有早有晚，爸妈不用太着急孩子怎么还不开口说话呀，也许这个时候他正是一个“窃听者”正在储藏你们输出的词汇呢，所以，有空没空都找机会多和孩子说说话，秘诀无它，多陪孩子是关键。当子玲在儿子7个月时听到他清晰、明确、有意识的叫我“妈妈”，老泪都出来了，顿时觉得爱他陪伴他是多么幸福和重要的事情啊！